新学期に向けてー卒業生の保護者からのメッセージ

ＪＳＨＮＹ体験記----現在、神奈川県在住　M.Cさんからのメッセージ

現在、日本の小学４年生と２年生の娘の母親です。

長女は日本人学校１年生の１１月より３年生の３月までの約２年半、２歳下の次女は１年生の１年間、ＪＳＨＮＹの英語クラスで泉先生にお世話になりました。

ＮＹに来て２ヶ月、長女はアルファベットをやっと書けるようになった頃に教室での学習をスタートしましたが、授業で単語をしっかり読み書きし、初歩の文法を繰り返し学習したおかげで、半年を過ぎた２年生の夏頃からは一気に理解力が高くなり、英語がどんどん好きになっていきました。

泉先生は子供たちが伸びているチャンスを逃しません。さらに、１０～２０語の

単語テスト、テーマに沿ったエッセイやダイアリーなどの宿題を、毎週必ず出していただいたおかげで、書くこと読むこと話すこと、そしてクラスメートの発表を聞くこと、充実した週１日の９０分間をＪＳＨＮＹで、帰国の直前まで過ごしました。

学期末の節目には、スピーチの発表や、上級生のディベートを参観する機会も多く、子供たちみんなの成長を見るたびに感激しました。英語を習い始めて間もなくても「いつかあんな風にみんなの前で話せるようになりたい」と、上級生を目標にして頑張ろうと思えるような、とても励みになる貴重な経験だったと思います。

次女は１年生の４月からのスタートで、学校の宿題と両立するのは大変でしたが、みんなも頑張っている、と単語の練習やショートストーリーを読む練習を、自分から進んで取り組みました。ノートに書き写す初歩的な訓練や、授業を受ける態度も一から指導していただいたおかげで、基本的な学習習慣がスムーズに身につきました。

毎週塾に行って、友達に会って、一緒に楽しい授業を受けて、本を借りて帰ってくる。こんな生活を送っていた日々が、帰国して１年たった今も、子どもたちの記憶にしっかり刻まれています。自分で頑張って学習し、出来るようになった、上達した、という自信が、日本で新しい事に挑戦する勇気につながっていると感じます。日常生活で英語に触れる機会は減りましたが、培った土台をもとに休むことなく、学習を続けています。

ＪＳＨＮＹは母親の交流の場でもあり、懇談会では笑いあり、涙ありの子育て全般の色々な話を聞くことができ、泉先生からは適切なアドバイスをいただきました。私自身も励まされながら、英語のレッスンを続ける事ができ、感謝しております。

親子３人、本当にお世話になりました。ありがとうございました。

２０１４年２月　

新学年への準備

新学年への準備の時期になりました。
２／６木、２／１０月　懇談会／説明会を行いますので、ぜひお越し下さい。
詳細はjshnycme@gmail.comへ
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新クラス設定のお知らせ　１、
水曜：４；００−５；３０　新小３算数アドバンス
小３、４年の重要事項をしっかり固め、高学年の応用問題ー特に図形問題を重視します。
算数の面白い、知恵を使う問題をたくさん扱い、処理能力を高めます。

月曜：時間未定　作文、小論文クラス　学年不問
社会的な問題（歴史、地理、時事問題）の知識を増やしながら、作文、小論文を書く力をつけ、自分の言葉で文章を書き、説明できることを目標とします。
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次々とコースをお知らせしてまいります！！

雑誌「エンジョイ」のわたしの記事：

＊もう６年以上になりますか、ニューヨークの日系無料雑誌「Enjoy」に投稿させていただいています。少しずつ、過去分も含めここにのせていきたいと思います。

ーーー２０１３年１２月号ーーーー

１２月、今年一年を振り返る時期になりました。私自身、低学年から高学年、大人の方に教える立場として接しつつ、多くのことを学ぶことができました。

一番印象に残ったことは、「その学年、年齢でしておくべきこと」ということをあらためて考えさせられたことです。

低学年のうちは、「勉強」そのものよりも、挨拶、家での手伝い、あえて学習面でいえば、寺をきれいに書く、ノートを丁寧に使う、などでしょう。基本的な生活習慣が優先と感じます。次に、授業中の態度、家での学習環境を整える、ことではないでしょうか。「知識」を身につけさせることだけが勉強ではありません。

「今日は先生にしっかり挨拶ができたね」などと子どもをほめてはいかがでしょう。問題を解けてほめるのはもう少し後にして。また、授業へ集中する練習も低学年のうちにしておきたいです。高学年や中学生になった際大きな助けになるでしょう。

学習面に触れますと、「知識」だけでなく、年齢相応に物事をしっかり言葉で「話し」たり「書い」たりできるのか、ということを重視すべきだと感じます。

低学年、中学年にこのような勉強をしておかないと小学校高学年、中学生以上になって苦労します。語彙を増やしそれを実践するということを小学生のうちにできるだけしておきたいものです。そうすると、高学年になって学ぶ「大人の語彙」を理解しやすくなり、難しい言葉を使ってみたくなります。外国語を理解していく上でもこのことは大きな影響を及ぼします。

「読む−書くー話すー聞く」　の授業をしていると、話好きであっても文章を書くとまとまりがついていなかったり、あまり話さない生徒でも文章を書くと意志が発見されたりと興味深いことに出会えます。中学生や高校生で基礎に戻るのは本人のプライドもあり、大変難しいことです。また、高学年で基礎力不足に気づくと焦りも出てきます。小学生のうちに様々な角度から子供たちに接し、力を引き出し伸ばしておきたいと思います。そして高学年には深い少し難しい話題で学べるようにします。

問題を解く、ことに関しても、記号でア、イなどとすませるのではなく、書いて説明すること、できたようにみえてももう少し深く質問を加えてみることなど、基礎力をつける時期にしておきたいものです。

子供たちに、「読書の習慣が子ども時代についていると、後に読まなくなる時期があったとしても、また本の世界に戻りたくなるよ」と話しています。「水泳、自転車、スキー、楽器も小さいときに身につけておけば、しばらく時があいてもできるよ」と話しています。子どものときの財産はなんと大きいことでしょう。

知識面をあえていうならば、漢字に興味を持つ、計算が速い、名前を覚えるのが好きなど、後につながる基礎力作りがあります。ただし、あくまでも、「暗記」に終わらないように。

学年があがってから、基礎に戻ること、真新しいことを始めるのは勇気のいることです。子供たちの状況を見極め、何をしなければならないか考えてください。

２学期修了へ向けての活動！！

２０１３年のクラスのまとめとして、国語、英語のクラスでスピーチ演習、算数、数学のクラスは期末テストにむけて頑張っています。また、文集作りもしています。
冬期講習は、「算数数学項目別」「英語ブラッシュアップ」「社会日本史現代史／地理」
として、１２／２３から実施します！！学年不問の講習です。

１学期の活動から

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一学期の主な活動の写真から：英語クラスの一つーE3クラスではアメリカの州を選んで
各自が英語でプレゼンテーションをしました。旅行ガイド風のスピーチです。
高学年の国語のクラスでは、日本の歴史上の著名な人物になりきり、現代人にメッセージを送りました。いずれの発表も、１ヶ月にかけ調べ、授業で準備を重ねました。国語の発表の方は、「なりきる」前にインタビューの記事を書き、（「なりきる人にインタビュー」）日本語の敬語の使い方も学びました。三番目の写真は、高学年の国語のクラスの漢字１００問テストです。９０点が合格。合格するまで再テストも行い、自信をつけます。＋＋現在夏期講習中、教室で学びたい人、待っています！！

冬からいっきに夏となってしまいました。教室ではこの間様々なイベントを行い、一学期を終了しました。これから夏期講習です。７／８の週からぼつぼつ始まります。
じっくり学びたい方、来てください。イベントの様子は７／９号の週刊NY生活というフリー新聞に掲載されます。新学期からは中３数学ーSAT高校へ向けてーというクラスも開講します。夏のご挨拶まで！もうすこし頻繁に更新しますね。

マンハッタンで遠足

現地校に通う高学年対象の遠足をしました！生徒たちは、MOMA,STRAND BOOKSTORE
などで有意義に時を過ごせたようです！！